提问环节是课堂教学中最普遍的教学方法,也是帮助学生理解、记忆和巩固知识的主要途径,还是教师对自身的教学过程、学生的学情进行全面分析、掌握和反思的主要形式。但提问并非盲目性的,而是需要遵循着科学性、常规性、启发性和目的性的基本原则,并根据学生的特点、根据教材内容特点去设计和实施。文章就详细的对此话题展开了论述。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
