大学物理作为高校理工科专业学生的必修课程,其课程的实施和开展对刚刚进入大学学习的懵懂青年人的物理思维的建立有着至关重要的影响。在当今时间碎片化的时代,作者尝试探讨利用新的视频软件技术,建立与物理公式对应的几何图像,有效地改善学生对物理公式和物理问题的形象理解,进而提升学生的学习兴趣和提高他们的物理成绩。
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