高中政治课指向深度学习的主题情境教学策略研究

作者：马继宗

来源：新课程导学, 2019, (32): 28.

• 高中政治课
• 核心素养
• 深度学习

如何帮助学生形成和提升核心素养是当前基础教育领域高度关注和热烈讨论的重要话题。作为一线教师,迫切需要思考、研究"如何让核心素养在课堂教学中落地生根"这个新的时代课题。在平时的观察、实践与思考中发现,在课堂教学中开展主题情境教学是激发学生主动探究、深度学习,培养学生学科核心素养的有效策略。