小学科学是一门基础性课程，可以提高学生对周围世界的认知水平。在学科教学中，实验教学是最常用的手段，能够带领学生探索事物蕴含的科学道理。而基于深度学习的科学实验教学模式，可以在学科教学中发挥较好的成效，使学科教学取得预期的效果。本文结合深度学习理念的相关内容，以及小学科学实验教学的实践经验，从多个方面探究了基于深度学习的小学科学实验教学设计策略，旨在推动小学科学实验教学实现深层次延伸，给小学科学教师开展高质量课堂教学活动也带来一定的参考与借鉴。
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