企业在岗职工、待业人员、进城务工人员也将成为高职院校的教育对象,如何正确分析教育对象在受教育背景、学习能力等方面的差异,根据不同教育对象的实际情况进行教学设计,适应未来职业教育发展的需求。本文分析了目前高职教育对象的特点,从如何定位教师和学生在教学活动中的角色、如何激发学生的主动学习意愿两个方面,提出实现教学目标的途径。
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