为满足社会发展对于人才质量日益增长的需求,高校深化管理改革已成为大势所趋。然而,院系与高校之间主体地位模糊、后勤服务体系脱离高校文化、管理方式挫伤了教师积极性以及优质师资队伍建设亟待加强等问题严重制约了高校管理改革。为有效提升教学质量,高校需要引入新公共管理理论,将其作为管理改革推进的理论指导。
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