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摘要
开放式教学具有主体的多元性、过程的探究性、场合的灵活性和评价的即时性四个基本特征,充分体现了教学的现代性。相对而言,封闭式教学更具传统性。二者在高职教学中呈现出既对立又统一的状态。高职院校应该积极推进开放式教学,但也不能完全摈弃封闭式教学。开放式教学有利于高职院校实现跨界合作教育,有利于培养双师型教师和学生的社会性品质,更能体现职业教育特色。封闭式教学也有自身优势,与开放式教学可以实现优势互补。开放式教学与封闭式教学的方法多样,可以互相结合与转化。
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单位石家庄职业技术学院
