以“甲烷燃烧实验”视频的应用为例，引发对实验教学的思考。立足新课程标准，通过化学实验视频解析，增强对实验中的知识、技能、过程、方法的认识。基于此，提出实验视频的应用策略，为开展核心素养导向的实验教学提供参考。
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