伴随医学教学形式的转型,护理时不仅仅要重视患者的身体健康,还要关怀患者的心理以及护理后的生活质量等状况,这对护理教学中培养护士的人文关怀认知面临着新的挑战。本文对护理教学融入人文关怀的必要性以及护理教学中培育人文关怀存在的问题进行探索,最终提出相应措施,以期为护理教学的改革提供建议。
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