匠心·赏心·动心——班主任工作中“活动悟德”的思考

作者：聂黎萍

来源：中小学班主任, 2021, (21): 8-27.

• 活动悟德
• 意义分析
• 问题透视
• 实践路径

促进青少年的道德成长是学校德育工作的最终目的,而丰富的德育体验活动是实现育人的重要载体。德育活动想从"平淡"走向"精彩",活动过程想从"暮气沉沉"走向"生气勃勃",离不开班主任的匠心、内容的赏心、学生的动心。