摘要

<正>随着近年来全社会对工程问题的日益重视,工程思维作为与科学思维、技术思维并列的三元思维之一,正在被越来越多的人认为是面向未来学生必备的能力之一。而近年来,在中小学信息科技(技术)教育中“工程”这个词汇出现的频率也越来越高。工程(E)是STEM教育或STEAM教育的组成要素之一。在信息科技(技术)课程中,在以问题解决为目标的项目式学习、跨学科主题学习过程中都有工程思维的体现。