对职业成人学校学生来说,数学是一门基础理论学科,良好的数学思维品质、科学的做事方法、认真严谨的态度,能为学生从事各个行业拓展思路。但职成学生因为过于重视专业学习因而缺乏数学学习主观能动性。旨在探索如何使数学教学与专业教学内容相结合,通过树立正确的学习观,制定因"专业"而制宜的教学内容,设计符合学生特点的教学模式,从而提高中职学校数学课堂教学效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
