在《中国学生发展核心素养》的总体框架中,国家认同被列为中小学生的首要核心素养。道德与法治学科是国家认同教育的主要学科,学校作为国家认同教育的主要场域,可以通过"抓住开学第一课、时政播报进课堂、课程内容活动化、打造思辨课堂"四个具体路径,秉承"于无声处、润物无声"的总体原则,着力培育初中生对国家的情感认同,为高中阶段更深层次的政治认同打下情感基础。
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