高中地理培养学生核心素养的内涵与培养途径分析

作者：孔亚亚

来源：山西青年, 2020, (04): 174.

• 高中地理
• 核心素养
• 内涵分析
• 培养途径

随着教育体制的不断发展,学科核心素养成为教学工作的重要组成部分,核心素养的要求是教师教学方向,指引教育工作的开展。高中地理教学能够让学生掌握地理基本知识,通过挖掘地理学科核心素养的内涵和培养途径,有利于提升高中地理的教学效率,让学生全面综合地提升地理基础能力。