课程游戏化背景下的集体活动

作者：张玲玲

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (10): 163.

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本文主要通过我们开展过的一个主题课程《我们和枇杷树的故事》来进行阐述,分析如何更好地实施开展课程游戏化背景下的集体活动。在课程方案改革的大平台下,我们把提升教师自身的观察能力和环境改造、区域游戏、生活游戏等相结合,开展集体活动。在开展活动的过程中,我们的观念也在不断的碰撞中得到提升。