小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学研究

作者：钱红美

来源：新课程, 2020, (16): 47.

• 小学语文
• 群文阅读
• 经典诵读
• 整合教学

在社会不断发展的背景下,我国教育制度逐渐优化和完善,当前在小学语文教学工作中更加注重为学生开展专业化的阅读教学工作,为了提升阅读教学效率,教师应迎合新课改提出的各项要求,注重教学手段的转变,实现将群文阅读和经典诵读两者有效融合,落实提升整体阅读效率,激发学生的阅读主动性和积极性,让学生能够对语文阅读产生正确的认知。因此,将围绕小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学为主题来展开分析,再提出有利于促进全文阅读与经典诵读两者有效整合的可行性对策。