能力为经,目标为纬,优化阅读命题设计

作者：林静静

来源：教师, 2019, (18): 11-12.

• 阅读命题
• 设计
• 能力
• 目标

一份高质量的阅读试题,检测的是学生在具体的文本情境中,运用一定的阅读方法策略,正确理解语言文字和自主建构文本意义的水平。因此语文老师在命题时,应关照单元训练点,渗透学法迁移点,遵循学生的认知规律和心理特点,努力提高检测的纯度、信度与效度,尽量发挥命题的评价促教导学功能。