导入作为英语课堂的首要教学环节,对于能否圆满完成教学任务起着至关重要的作用。由于职中学生的英语基础普遍薄弱,他们对英语没有兴趣或比较畏惧,课堂上有意注意持续时间较短,最终导致职中英语课堂教学效率不高。成功的导入能够在短时间内激发职中学生学习英语的兴趣和动机,使他们能够自主地参与到学习中,从而提升课堂教学效率。职中英语教学中的导入环节需要遵循针对性、趣味性和启发性原则。导入实施过程中推荐使用设问法、背景介绍法、故事法、谈话法和复习法。
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