幼儿园教学游戏化的思考

作者：刘中香

来源：幸福家庭, 2021, (14): 117-118.

<正>爱玩是幼儿的天性。在幼儿园教学活动中,游戏是幼儿基本的活动形式,它蕴藏着极为丰富的价值和功能,对幼儿的学习和成长具有积极作用。幼儿园教学游戏化主要指的是将教学目标、要求以及内容等与游戏活动进行整合,目的是调动幼儿的学习兴趣和积极性,促使幼儿主动参与游戏活动,让幼儿成为学习与发展的主体。幼儿园教学游戏化可以促进游戏与教学之间的有效整合,符合幼儿的身心发展特点。