写景状物散文教学中作者抒情方式的分析——以《荷塘月色》一课教学为例

作者：赵露

来源：基础教育论坛, 2020, (32): 31-32.

• 文脉
• 抒情方式
• 写景意图
• 思维素养

写景状物散文教学往往从景物描写入手研读文本,其实"景语"是作者抒情的产物,从作者抒情方式入手,能有效解读景物描写、捕捉特征,直接理清散文文脉,探讨散文情意。