<正>生活化教学通常是借助高中生的生活感悟,将学生熟悉的生活事例当作课堂教学的内容,由此加深学生对生活的理解,使生物课堂充满趣味。鉴于此,教师应当重视教学的生活化,突出课程特点,调动学生的学习热情。同时高中生物新课程标准也指出:高中生物课堂要重视与生活的联系,引导学生运用生物原理参与公共事务的讨论,并做出自己的决策,为后续的学习与步入社会打下良好的基础。因此教师更应当以生活为基础,将生物知识转
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