数学是培养人思维能力发展的重要途径,在小学数学教学中,提高数学教学的效果,保证高效率的课堂教学一直是数学教育工作者研究的重点。在新课程改革的推行中,教学课堂主体以及师生间关系的转变促使小学数学对教师的素质能力提出了高要求。从当前的教学效果来看,教学效率的提升依然存在很多问题,从小学高年级数学的教学经验出发,对小学数学教学中出现的课堂低效率情况和产生的原因进行剖析,探究提升课堂教学效率的策略。
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