对比教材 优化教学——以“一元二次方程”为例

作者：廖薇

来源：中学数学教学参考, 2021, (24): 11-13.

• 对比分析
• 理解教材
• 教学研究

教师应对不同版本教材进行对比分析,寻找共性之处,加深对知识的理解和把握;发现个性之处,取长补短,优化教学。