小学数学课堂活动组织策略分析

作者：陈凤茹

来源：新智慧, 2020, (24): 87.

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小学阶段是奠定学生数学基础的关键阶段,也是培养学生数学兴趣,养成数学习惯的黄金阶段,因此,如何有趣味性地、高效地组织课堂活动成为当前要务之一。本文从小学数学课堂活动的现状入手,有针对性地提出了小学数学课堂活动组织的策略和办法,力求能有效突破传统活动的弊端,推动趣味、高效数学活动的开展。