“生长”和“表演”

作者：丁悦

来源：幼儿100(教师版), 2018, (06): 14-16.

<正>我第一次开展"拔萝卜"的故事教学,已经是十多年前的事了。还记得当年刚刚进入幼儿园,整天担心园长推门听课。害怕故事背不出,害怕教学环节遗漏了,每天都把教案带回家。那时的备课,真的像在背课,认为最主要的工作就是把故事背出来,而且一字不漏。但是一上课,一紧张,哎呀,又忘了一段内容,又忘了一个自己认为最重要的提问。如今我看着一位年轻的90后新教师,虽然