小学高年级语文阅读教学改革可以尝试推行对话教学、思辨教学、专题教学,结合课程改革的具体要求,对教学活动展开创新,实现阅读教学的重构,对新课改下小学语文阅读教学的开展提出创新的思考方向,提高学生的阅读能力,促使学生积极参与课堂阅读活动,熟练掌握阅读技巧,吸收各种信息知识,促进学生学习能力的提高。本文分析了小学高年级语文阅读教学改革的意义,提出了小学高年级语文阅读教学的改革策略。
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