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摘要
数字教育是新时代“数字中国”建设的重点领域，支撑并服务全民终身学习的现代教育体系建设。为探讨区域数字教育整体智能治理方案与路径，研究收集了浙江省129个数字教育实践案例，采用扎根理论研究方法进行三级编码，以构建区域数字教育整体智能治理模型。研究结果发现，区域数字教育整体智能治理是“四层金字塔”模型，由下至上分别为数字教育新基建、可信数字档案、教管服智慧应用、全民数字学习；区域数字教育整体智能治理则包含五项策略：重塑区域教育整体智能治理理念，建立横向协同、纵向联动的组织体系，构建区域数字教育服务生态系统，统筹规划省级框架与重点领域，推进区域数字教育绩效标准化评估。这一研究成果能为其他省市开展数字教育整体智能治理，提供理论借鉴和实践参考。
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