跨学科专业本科课程改革，既涉及“学科”又涉及“专业”,是我国当前课程与教学改革“深水区”问题之一。美国三所研究型大学生物医学工程专业的跨学科课程整合机制以真实世界需求为导向，包括以下三个方面：灵活设置学位形式与课程结构，以整合课程资源；突破以学科为中心的课程组织形式，以融合跨学科知识；开设基于真实世界的设计课程，以提升跨学科能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
