提高初中数学课堂教学高效性的分析

作者：张奇

来源：新课程, 2020, (45): 172.

• 初中数学
• 课堂教学
• 高效性

国内外对于课堂教学有效性的研究已经持续了多年,主要从定义、特征、衡量标准等不同方向进行深入探讨。在目前国内外有效教学研究的基础上,采用调查法、访谈法和案例分析法等多种研究方法对初中数学课堂教学的高效性进行全面的探讨和分析。