儿童心理成长与歌唱的研究对于音乐教育者树立正确的音乐教育观念、了解儿童音乐心理特点和规律、科学地进行音乐教学、有效提升儿童的音乐活动水平具有一定意义。文章以贵州省小黄村学校民歌教学为例,从学前儿童受家乡音乐的熏陶到小学生接受音乐教育,进行调研与探索。
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