重新定义教育:未来学习中心的形态构建与实践畅想——朱永新教授专访

作者：朱永新; 杨帆^*

来源：苏州大学学报：教育科学版, 2020, 8(04): 83-91.

DOI：10.19563/j.cnki.sdjk.2020.04.010

• 未来学习中心
• 形态构建
• 实践畅想
• 教育改革

未来学习中心是整合优秀教师和卓越课程后形成的人性化、自由化、多样化、定制化、个性化、终身化的学习共同体。朱永新教授在其新作《未来学校:重新定义教育》中提出"今天的学校会被未来学习中心取代",并对未来学习中心的基本形态和实践路径进行了构想。未来学习中心坚持"有教无类"的教育理想以及"能者为师"的教师定位,采用教师引导、学生自组织管理的运作模式,使用尊重学生主体地位的教学方法,将学习评价交由"学分银行"等可以专门管理、授证并认证学习成果的组织机构来执行。在全球抗击新冠肺炎疫情的特殊时期,"国家网络云课堂"等云教学实践为推动现代学校制度改革积累了经验,也一定程度上佐证了未来学习中心构想的可行性和有效性。

• 单位
  苏州大学