从产业学院教育治理体系内涵和意义入手，发现地方高职院校在产业学院治理过程中存在办学职能发挥不明显、“岗课赛证”融通不充分、治理结构体系不完善等问题，结合重庆城市职业学院长城汽车产业学院建设情况，分别从目标体系、主体体系、决策体系、执行体系、监督体系等五大必备要素进行探索，构建了一个基于“岗课赛证”融通视域下全新的产业学院治理体系。
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