巧用问题导学,提高数学课堂效果

作者：刘金户

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (05): 37.

• 高中数学
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人们常说"教无定法,贵在得法"。有效课堂的构建,需要教师巧妙的引导。运用问题导学是提升教学效果的主要方法,问题导学,是互动的基础。文章基于高中数学教学的实践,对问题教学提高数学课堂效果进行探讨,以及共享。