小学英语课堂的激励及实效分析

作者：刘晶晶

来源：英语画刊(高级版), 2018, (26): 30.

<正>激励是课堂教学的惯用手段,不仅可以提高学生的学习兴趣,还能够帮助他们树立学习自信。在小学英语课堂教学中,学生缺乏对英语语言的认知,致使他们学习积极性不高,激励方法可以改善这一困境。在小学英语课程教学中,受文化差异、语言环境等多个因素的影响,学生学习英语语言的兴趣往往不高,为增强他们的自信心,教师可以运用激励教学法,及时对学生的优点和长处作肯定和鼓励,调动他们的主动性与积极性,满足其需要赞同与尊重的心理。在小学