教育新常态背景下,以职业岗位为导向的教学改革工作实现创新与发展,其主要目标是通过职业岗位导向的引导工作,强化学生对岗位知识和职业知识的正确认知与理解。现阶段,为实现人才培养目标,需要高职英语教学在以职业岗位为导向的前提下,优化教学手段、教育方法,并通过革新课程教育内容、课程评价方法等对策,推动学生职业英语和岗位英语能力的提高,最大限度地发展多样化人才,增强育人质量和水平。
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