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摘要
以基础工程课程为例，对土木工程专业课程思政建设进行探讨。数据表明，课程思政与专业课程的结合度偏低，约9%的学生认为所学专业课程与思想政治教育完全没有结合，约65%的学生认为专业课程与思想政治教育的结合程度较差，约22%的学生认为专业课程与思想政治教育的结合较为紧密。由此可见，课程思政的教学理念未真正融入到专业课程中。罗列了5种思政教育元素，分别为工程案例、专业领域名人、与课程相关的时事、众所周知的事件、单纯的思政要素，发现学生最感兴趣的思政元素为工程案例和与课程相关的时事。要提高教师和学生对课程思政的重视程度，做好顶层设计和教材建设，帮助学生形成正确的工程伦理观，使学生成为具有使命担当和工匠精神的爱国主义人才。
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单位土木工程学院; 苏州科技大学
