高校“形势与政策”课协同教学模式的构建

作者：韩绍卿; 张春和

来源：学校党建与思想教育(下半月), 2021, (16): 60-62.

DOI：10.19865/j.cnki.xxdj.2021.16.021

• 高校
• “形势与政策”课
• 协同教学

近年来,各高校对"形势与政策"课改革创新做了诸多探索并取得一定成效,但目前在实际教学中仍在教学主体、教学内容、教学方式、教学管理等方面存在不足,这影响了课程的教学效果和育人功能。因此,文章尝试从教学主体的协同、教学内容的协同、教学方式的协同、教学管理的协同等方面构建科学、合理、高效的"形势与政策"课协同教学模式,从而更好地落实立德树人的根本任务。

• 单位
  电子科技大学; 成都理工大学