以终身教育为目的，从学生主体出发，以中学语文课本《蒹葭》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《旅夜书怀》三个篇目为例，探讨在古诗教学中，教师通过教授学生音韵学标识方法获取基本音韵学知识的实践方法，即利用字母标记法、数字标记法、韵部标注法三种标识方法，以学生自主标识的内容为基础，从音节赏析、音响赏析两方面切入教学，协助学生掌握古诗韵律的分析技巧，获得终身学习、主动鉴赏古典诗词的能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
