教学,要自己拿主意——由执教《应该听谁的》所想到的

作者：余珊庆

来源：教师, 2008, Z1: 58-59.

• 试教
• 执教
• 自己

<正>接到任务,本期要上一节公开课,心中满是欢喜,同时也忧心忡忡。作为一个刚参加工作不久的年轻老师,有这样的机会实属难得,可以得到很大锻炼;但是,我能成功拿下这节课吗?怀着忐忑的心情,开始了我的"课前准备"。根据要求,开课内容为说话训练,

• 单位
  湖南大学