高职高专学前教育专业学生的美术教育核心素养及其培养现状调研报告

作者：胡曼

来源：艺术家, 2021, (10): 88-89.

• 学前教育
• 美术教育
• 核心素养

我国基础教育已进入核心素养时代。"高职高专学前教育专业学生的美术教育核心素养及其培养"项目组进行了高职高专学前教育专业学生的美术教育核心素养现状调研,从社会期待角度、教育教学角度、反思反馈角度进行质性分析,并在认真析取"对未来幼儿园教师美术教育核心素养的展望与建议"的基础上,对调研现状进行现象学思考。调研报告集中体现在"高职高专学前教育专业学生的美术教育核心素养"总体框架上,成为当前核心素养培养的实践参考,以期为相关教育工作者提供一些有益的启示。

• 单位
  湖南幼儿师范高等专科学校