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摘要
<正>伴随教育教学制度的逐步改革,国家提出素质教育的教学理念,教师不仅应使学生的学习成绩获得提升,还应使学生的综合素质发生变化,在传统教育观念的影响下,教师仅注重讲练结合的教学模式,学生的应试能力获得了提升,但是不具有较高的创新性,丧失学习的热忱,进而学习效率便会显著下降。学案导学以学生为主体,在教师进行指导的情况下,学生会进行自主性的学习,具有主动学习的能力,从而学生的学习创造能力便会获得较大程度的激发。本文对初中数学"学案导学"教学模式的应用效果进行全面的分析。1学案导学的含义学案导学指在以学案为载体的情况下,运用导学的方
