高中的美术课堂不单是基础理论的学习,更重要的是学生通过理论知识的学习和教师的辅助教育可以进行艺术的赏析。情境创设法的实施目的就在于在有利的环境渲染之下,增强学生对于美术的感知,从而培养学生独特的艺术审美。本文从介绍在高中美术鉴赏教学中进行有效情境创设的必要性开始,强调如何在将情境创设法应用在高中美术鉴赏之上。
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