“意念教学法”在声乐教学中的实践优势及问题对策

作者：王雪松

来源：河北能源职业技术学院学报, 2019, 19(02): 91-96.

• 意念
• 机理
• 教学法
• 声乐
• 教学

目前在高师院校及社会音乐团体的声乐教学中,教师对学生的声音形象的示范和作品情感的引导普遍采用"意念教学法"。此方法在声乐教学实践中有着不可小觑的积极作用,但其在实际教学中也存在着不理想之处,在声乐教学中应适当将"机理教学法"融入其中,使之成为声乐教学的有力补充。

• 单位
  唐山师范学院