虚拟实训在中职模具专业中的实践与探索

作者：孔斌

来源：职业, 2018, (04): 82.

• 虚拟实训
• 中职模具专业
• 实践成效

对于中职学校来说,简单的理论传授已经渐渐退出了教学舞台,只有熟练掌握科学技术和实践操作技能的人才才能满足市场需求。根据市场的需要,中职学校必须加强学生实操技能的培养,特别是模具专业的学生如何提升拆装、加工的效率,已经成为师生共同探讨的话题。本文将从虚拟技术出发,分析提出模具专业的具体实训流程。