将线上线下混合式教学模式应用于药理学的教学中,评价并探讨其教学效果。选取2020级临床专业学生109人,分为两组,其中A组57人,B组52人,分别采取传统式教学模式和线上线下混合式教学模式进行教学,通过理论考核及教学模式满意度调查问卷,评价线上线下混合式教学在药理学中的效果。线上线下混合式教学组考核成绩和问卷满意度均高于传统教学组。
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