<正>作业是教师教学过程中的一个有机组成部分,它是课堂教学的一个延伸,是学生运用和巩固知识的一个实践。作业的本质在于进一步强化学生的课堂知识,因而笔者认为应当秉承"以练导学促成长"的原则,通过优化作业设计的内容、形式、目的来更好地发挥作业的教学价值。在这里,笔者根据教学实践经验,从方法论的角度提出了优化作
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