<正>随着现代教育的改革发展,体育教学日益重视学生的内因,也就是重视其心理特点、兴趣爱好和个体差异。现行的体育教学从许多方面均表现出不适应社会形势发展的需要,这一点从本人对近两千名学生的体育心理调查中可以清楚地看到。在1810份有效答卷中,喜欢上体育课的学生1697人,占94%;不喜欢上体育课的学生98人,占5.4%。但喜欢上体育课要求自己活动的学生多达1335人,占74%;喜欢按老师意图上体育课的学
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