“五步教学法”在高中英语听力教学中的运用分析

作者：胡春海; 孙忠琳

来源：中学生英语, 2018, (02): 40.

<正>新课程背景下,听力教学得到了重视与应用。现阶段,我国高中英语听力教学无论是在教学效果还是学生水平上,都存在较大空白。现阶段,怎样在英语教学中进行听力教学,成为重要研究课题。笔者认为:五步教学法是一种有效教学形式,有助于提升英语听力教学的效果与提高学生的听力水平。1.第一步:听力教学活动准备英语听力综合性较强,需要学生听觉与理解能力共同发展,要能够快速的反映出听力内容。但是,现阶