TPACK视角下中青年教师教学素养提升探索

作者：陈震乾

来源：职业, 2019, (28): 66-67.

• TPACK
• 中青年教师
• 教学素养
• 提升

随着我国信息技术2.0的提出,全面提升教师教学素养成为主要工作目标。本文首先从TPACK理论分析了当前中青年教师教学素养的状况,并对应地提出相应策略,其次结合大多数学校的现状提出相对应的评价方法。