思想政治教理论接受效果是思想政治理学界研究的一个热点问题。其中,教育者、受教育者、教学环境、教学方法等因素共同作用于思想政治课程教学接受效果,其对于大学生(受教育者)的思想政治教学来说具有十分重要的意义。教师通过全面综合分析影响其思想政治课程接受效果的因素,提出行之有效的对策,能最终增强大学生思想政治课程教学的接受效果。
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